1．继续提高专业课教学水平，在现有课件基础上补充前沿内容，以拓展思维，开阔视野，积极引进康复医学专业高层次的教学人才，继续开展与香港中文大学的合作，选派优秀的青年骨干教师赴港培训，学习先进地区的教学经验，通过培养、选拔、引进等方式，建设一支学术水平高，教学经验丰富、充满活力的相对稳定的教师队伍,保持本学科的可持续发展。使本课程成为较先进的专业课程之一。

2．在现有教学改革成果的基础上，全面开展PBL教学、案例式教学、LBL教学等多种教学方法的有机结合，进行教材的立体化建设，多层次、多规格、多视角地反映康复医学课程内涵，推进教学模式和考核方式的多元化改革，提高教学水平。

3．进一步建设精品课程网站，完善各种层次和专业的学习目标和要求，逐步补充教学录像和考试题库和自测体系等在线考核网页，建成一个可满足《康复医学》各种层次学习要求的网络学习平台。改进“川南康复论坛” 有关教学的论坛：“香樟树下”和“教学论坛”，及时更新康复医学教学方面的信息，以便于师生互动和交流。

4．进一步深化实践教学环节改革，按照新的实习教学体系进行实训室建设，突出学生临床思维能力的培养，巩固和扩大已取得的成果。